《辽宁教育研究》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 基于实现教育公平的制度体系建设——弱势群体子女教育权益缺失及制度补给
 何煦
 　　教育公平是和谐社会构建的题中要义,然而我国弱势群体子女教育权益的现状令人堪忧。教育公平的实现关键在于机制建设,即通过采取政府调控机制、法律法规机制、社会保障机制、市场与社会参与机制和评价监测机制等,共同构筑弱势群体子女教育权益保障长效机制的体系。
【作者单位】：浙江工商大学 浙江杭州310018
【关键词】：弱势群体子女;教育公平;教育权益;制度环境;长效机制
【基金】：浙江省社会科学界联合会研究课题(课题编号:07N10)的研究成果之一。
【分类号】：G521
【DOI】：CNKI:SUN:LNGD.0.2008-02-015
【正文快照】：
　　在建设社会主义和谐社会中,我国弱势群体子女教育权益缺失令人堪忧。必须采取有效措施建立弱势群体子女教育权益保障长效机制。一、弱势群体子女教育权益缺失令人堪忧弱势群体,也叫社会脆弱群体、社会弱者群体,在英文中称social vulnerable groups,具有低职化或无职化、贫困化
 
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