《广西工学院学报》2007年S1期 加入收藏    获取最新 
 浅谈大学生英语写作中的“母语迁移”现象
 周照兴
   写作是大学英语教学中的一个重要部分。母语是在第二语言系统未建立的情况下建立的第一语言系统。母语在第二语言学习中的“迁移”是不可避免的。通过对母语迁移理论的叙述,将大学生写作中语言错误进行分析,讨论了母语迁移对英语写作教学的启示。
【作者单位】:广西工学院外语系 广西柳州545006
【关键词】:写作;母语迁移;英语教学
【分类号】:H315
【DOI】:CNKI:SUN:GXGX.0.2007-S1-046
【正文快照】:
  0引言随着高校扩招,很多高校大学英语采取了大班教学,这使得批改作文成为一件头疼的事情。写作教学似乎成为一件费时但效果却似乎不太显著的工作。据统计,广西工学院学生在2006年12月四级考试中,写作平均分为53·67分(满分为106·5分)。所以,写作教学成为英语教学中的一个难点。大学英语四级考试大纲中对写作“要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。”在教学实践中发现学生英语写作问题主要体现在词汇量偏少,句子语法错误多,内容贫乏空洞,不能体现主题。而语法和词义表达方面的错误又成为制约学生提高写作水平的重要因素,这些错误…
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