| | | | | 构建促进班主任专业发展评价指标体系的初探 | | | 傅桂花 | | | 本文从问题解决的需要和班主任专业发展的需要出发剖析了现有班主任工作评价指标存在的问题,提出了构建班主任专业发展评价指标体系的重要性,并对班主任专业发展进行了概念界定与内涵分析。本文还就构建班主任专业发展评价指标体系提出了建议和参考。希望笔者的探索对中学班主任的专业发展能起到促进作用。
【作者单位】：华东师范大学教育管理学系 上海市大同中学上海200127
【关键词】：班主任专业发展;评价指标体系
【分类号】：G451.1
【DOI】：CNKI:SUN:GWDT.0.2007-16-141
【正文快照】：
1问题的提出班级管理是学校管理体系中较为基层的管理,班主任是实施班级管理的第一人,其专业发展程度不仅会影响到班级管理的质量,而且会影响到学生的成长。班主任评价作为班主任管理的一种主要手段和一种主要机制,对班主任的专业发展有着重要作用,是班主任获得专业发展的重要 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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