《高等农业教育》2007年06期 加入收藏    获取最新 
 论学业自我效能感
 朱丽芳;谢倩
   学业自我效能感是影响学生学习成绩的一个重要的因素。通过了解学业自我效能感的影响因素,提出了增强学生学业效能感的具体策略,有利于改进教学方法,提高学生的学习成绩。
【作者单位】:湖南农业大学 湖南长沙410128
【关键词】:学业自我效能感;影响因素;策略
【分类号】:G420
【DOI】:CNKI:ISSN:1002-1981.0.2007-06-024
【正文快照】:
  一、学业自我效能感概述自我效能是由著名心理学家班杜拉(Bandura,1977)提出的一个重要概念。他认为自我效能感是指个体相信自己有能力完成某种或某类任务,是个体的能力自信心在某些活动中的具体体现(Bandura,1986)。自我效能是对自己在特定的情境中是否有能力操作行为的预期,是人类操作中的一种强大力量,在控制和调节行为方面起着不可估量与替代的价值。自我效能感是与具体任务联系在一起的,并不是一种概括性的个性特征,因此不存在一般的自我效能感。与学习有关的自我效能感被称为学业自我效能感(academic self-effica-cy),也译作学习自我…
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