论作文教学的审美观--《新西部》2007年03期

《新西部》2007年03期

论作文教学的审美观

　　<正>日前,全国开展对新语文教学大纲的讨论。我认为:寓审美素质教育于作文教学中,加强学生审美观的培育十分重要。历史在前进,经济在发展,意识在更新,中学生的审美观也在不断发生变化,崇尚美、追求美、探索美是当代中学生的显性心理特征。新语文教学大纲主张创新性和实践性。事实也如此,真正的智力结构是:分析性、实践性、创造性,人们的社会实践决定了人们的认识。从古埃及金字塔的壮观到万里长城的雄伟,从火箭腾空的壮美到小巧玲珑工艺品的精致,“这些社会实践活动,都以人为主体,同客观现实的某一
【作者单位】：民和县新民中学青海民和
【分类号】：G633.34
【DOI】：CNKI:ISSN:1009-8607.0.2007-03-203
【正文快照】：
　　日前，全国开展对新语文教学大纲的讨论。我认为:寓审美素质教育于作文教学中，加强学生审美观的培育十分重要。历史在前进，经济在发展.惫识在更新，中学生的审美观也在不断发生变化，崇尚美、追求美、探索美是当代中学生的显性心理特征。新语文教学大纲主张创新性和实践性。事实也如此，真正的智力结构是:分析性、实践性、创造性，人们的社会实践决定了人们的认识。从古埃及金字塔的壮观到万里长城的雄伟，从火箭腾空的壮美到小巧玲珑工艺品的梢致，“这些社会实践活动，都以人为主体，同客观现实的某一方面、某个个别领域发生不同性质的…

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