《教育探索》2007年03期 加入收藏    获取最新 
 我国教师教育中存在的问题及应采取的策略
 孔繁成
   在教师教育中存在着对教师教育认识扭曲,教师教育投入不足与办学条件相对落后,以及重抽象理论教育、轻教育实践及职前、入职、职后教育严重分离等问题。确立发展性教师教育的思想,探究适合我国的教师教育模式,调整课程结构,优化教师资格实施办法,拓宽教育投入来源渠道,完善相关的法律法规,形成良性的中小学人才聘任机制,是应采取的策略。
【作者单位】:沈阳师范大学教师专业发展学院 沈阳110034
【关键词】:教师教育;存在的问题;策略
【分类号】:G451.1
【DOI】:CNKI:ISSN:1002-0845.0.2007-03-036
【正文快照】:
  一、我国教师教育实施中存在的问题1.对教师教育认识扭曲的问题近几年,教师教育一直是教育界非常关注的话题,然而在实施中仍然有一些认识上的问题:第一,认为教师教育不过是师范教育的一种变形,二者没有什么本质的区别,虽然有一部分综合大学参与教师教育,但综合大学在其中
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