《今日科苑》2007年10期 加入收藏    获取最新    概念整合理论对大学英语词汇教与学的启示   邓国栋   　　介绍Fauconnier提出的概念整合理论及其分析手段,并以实例说明概念整合的认知过程。在此基础上,探讨概念整合理论对大学英语教学的启示和指导作用。 【作者单位】：广东工贸职业技术学院 广东广州 【关键词】：大学英语词汇教与学;概念整合;启示 【分类号】：H319 【DOI】：CNKI:SUN:JRKR.0.2007-10-094 【正文快照】： 　　一、概念整合理论简介概念整合就是把心理空间作为输入空间,并对其进行认知操作。输入空间的部分结构和成分投射到一个新的整合空间。建立概念整合网络,需经过以下步骤:建立心理空间、跨空间匹配、有选择性的投射到整合空间、确立共享结构、再投射回各输入空间等。典型的概念整合包括四个心理空间:输入空间[i n p u t1]、输入空间2[input2]、类属空间和整合空间。两个输入空间进行整合时,必须满足以下条件:(1)跨空间映射,也就是说两个输入空间之间存在部分映射;(2)类属空间:该类属空间可映射回每个输入空间。该类属空间反映了两个输入空间共…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（2）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 王红梅,董桂荣; 概念整合理论与习语的理解 [J];安徽理工大学学报(社会科学版); 2006年03期 2 房红梅,严世清; 概念整合运作的认知理据 [J];外语与外语教学; 2004年04期   【共引文献】   共（24）篇    中国期刊全文数据库 找到 8 条   1 邓国栋; 从概念整合理论解读中国古典诗词 [J];广州大学学报(社会科学版); 2007年07期 2 陈友勋; 概念整合理论在口译中的应用 [J];重庆文理学院学报(社会科学版); 2006年03期 3 田聪; 概念合成理论评述 [J];首都师范大学学报(社会科学版); 2006年S3期 4 刘国辉; 言语幽默生成机制的认知探究——SCF、CI与CB三维互补视角 [J];四川外语学院学报; 2006年02期 5 朱定逸; 汉语歇后语的认知分析 [J];韶关学院学报; 2007年08期 6 王蓉,张丽; 认知隐喻理论及隐喻能力培养 [J];四川师范大学学报(社会科学版); 2007年06期 7 罗晨洁; 概念隐喻理论与概念整合理论的联系与区别 [J];西昌学院学报(人文社会科学版); 2006年03期 8 杜领利; 框架转换和概念合成 [J];昭通师范高等专科学校学报; 2005年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 赵立霞; 《围城》中的隐喻认知研究 [D];山东大学; 2007年 2 许丽梅; 指示投射的认识研究 [D];吉林大学; 2007年 3 高薇; 英语幽默的认知研究 [D];吉林大学; 2007年 4 赵明; 基于概念整合理论的阅读中英语幽默的分析 [D];吉林大学; 2007年 5 吴琰; 概念合成理论和虚拟语气 [D];南京师范大学; 2007年 6 吴晓蓉; 概念合成与英文商业广告 [D];苏州大学; 2005年 7 刘建珍; 隐喻话语理解的认知语义学研究 [D];西北师范大学; 2006年 8 孙小晶; 从概念整合角度解析汉语双音节心理动词的词汇化过程 [D];北京语言大学; 2007年 9 江加宏; 通感隐喻的认知研究 [D];安徽大学; 2005年 10 刘敦萍; 幽默与概念合成 [D];安徽大学; 2005年  中国博士学位论文全文数据库 找到 2 条   1 徐慈华; 选择与适应 [D];浙江大学; 2007年 2 王文斌; 隐喻构建与解读的主体自洽 [D];上海外国语大学; 2005年   【二级参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 蒋勇; 复合空间理论与关联理论相似的语言哲学观 [J];山东外语教学; 2001年01期 2 苏晓军,张爱玲; 概念整合理论的认知力 [J];外国语(上海外国语学院学报); 2001年03期  西文参考文献 找到 2 条   1 Gibbs, R. W; Making Good Psychology out of Blending Theory [M];Cognitive Linguistics; 2000年 2 Grady, J; Cognitive Mechanisms of Conceptual Intergration [M];Cognitive Linguistics; 2000年   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 邓国栋; 概念整合理论对大学英语词汇教与学的启示 [J];今日科苑; 2007年10期; 100 2 姜波; 任务型教学对我国英语教学的启示 [J];科技信息(科学教研); 2007年13期; 178+201 3 王锐俊; 试论沉浸理论对外语教学的启示 [J];中国科技信息; 2005年19期; 350 4 韩明; “情感过滤”假设对英语口语教学的启示 [J];中国西部科技; 2006年34期; 83-85 5 张敏,戴小新; 释意理论对口译实践的启示 [J];科技信息(学术研究); 2007年14期; 19-20 6 涂祎; 外语培训与大学英语教学管理对比 [J];大众科学(科学研究与实践); 2007年13期; 140-141 7 徐先乔,李敏; 成败归因与大学英语教学 [J];内江科技; 2006年08期; 57+59  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 郭坤; 概念整合理论对英语委婉语的阐释力 [D];曲阜师范大学; 2005年 2 莫丹; 论隐喻在英文经济类语篇中的作用 [D];广东外语外贸大学; 2006年 3 宁静; 关联理论与大学英语阅读教学 [D];广西师范大学; 2006年 4 王星; 英语非真实条件句的认知研究 [D];吉林大学; 2006年 5 吕小玉; 概念整合 [D];上海交通大学; 2007年 6 吴晓蓉; 概念合成与英文商业广告 [D];苏州大学; 2005年 7 黄睿; 广告中的隐喻 [D];河北大学; 2006年 8 刘清玉; 论词义关系和二语学习者的词汇联想 [D];西南师范大学; 2005年 9 于巧峰; 中英翻译中不同思维模式的转换 [D];东华大学; 2006年 10 吴书; 多元智力理论对中学英语教学的启示及其实践 [D];福建师范大学; 2005年  中国重要会议论文全文数据库   1 张旭,李梅松; 社会建构主义模式对大学英语教学的启示 [A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集 [C]; 2002年 2 王大刚; 论模糊语言学理论对大学英语教学的启示 [A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集 [C]; 2005年 3 李灵; 中国英语及其对英语教学的启示 [A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上） [C]; 2006年 4 陈谊; 从一篇汉译英练习看非英语专业研究生的翻译能力以及对教与学的启示 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年 5 支永碧; 现代几种主要的语言观及其对外语教育的启示-对比研究 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年  中国重要报纸全文数据库   1 山东省教学研究室 高洪德山东省平阴一中 房立新; 培养学生综合语言运用能力 [N];中国教育报; 2007年 2 本报记者 陈进; “这样学习外语不累，有劲！” [N];解放日报; 2000年

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