| | | | | 中国语言学习中元认知实证研究述评 | | | 林梅;林昕 | | | 近10年来中国学者加强了对语言学习中的元认知实证研究。首先分析、归类国内14家刊物上发表的23篇报告元认知实证研究的文章,并在此基础上总结了这些研究的异同之处,最后指出我国在该领域中存在的主要问题和未来发展方向。
【作者单位】：江苏城市职业学院南通校区 江苏南通226000(林梅);淮安市交通职工学校 江苏淮安223200(林昕)
【关键词】：元认知;实证研究;述评
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1672-9951.0.2006-06-009
【正文快照】：
在国外,通过元认知训练来提高语言学习水平是20世纪80年代才兴起的事(Nisbet&Shucksmith,1986;Holec,1987)。而中国对元认知在外语教学中的研究始于90年代(文秋芳,1996;吴霞、王蔷,1998)。10多年来,国内学者在该领域作了不少研究探索工作,并取得阶段性成果,但是对实证研究的述评较少。1990年至2006年3月,这10多年大约分为两个阶段:1995-2001年为萌芽阶段,在这个阶段,从事元认知实证研究极少,研究对象单一,研究范围有限,成果很少;2002-2005年为迅速发展阶段,在这个阶段,研究队伍迅速扩大,研究方法多样化,研究范围明显拓宽,研究成果颇丰。一… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Review of the Chinese Empirical Studies on Meta-cognition | | | LIN Mei1;LIN Xin2(1.Nantong Campus of City Vocational College;Nantong;Jiangsu 226000;China;2. Huainan Transporting Training School;Huainan;Jiangsu 223000;China) | | | This article reviews the empirical studies on meta-cognition in the field of language learning conducted by China’s mainland scholars over the past ten years. By classifying and comparing the 23 reports on such studies available in 14 domestic FL journals, it identifies the similarities and differences of the various approaches adopted and points out important areas that remain unexplored.
【Keyword】：meta-cognition;empirical studies;review |
| | | | | | 1 | Dheram, P. K; Feedback as a two-bullock cart : A case study of teaching writing [M];ELT Journal; 1 995年 | | 2 | Green J M & R Oxford; A closer look at learning strategies, L2 proficiency, and gender [M];TESOL Quarterly; 1995年 | | 3 | Flavell, J. H; Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry [M];American Psychologist; 1979年 | | 4 | Flavell, J. H; Metacognition and cognitive monitoring: a new area of cognitive developmental inquiry [M];American Psychologist; 1979年 | | 5 | Carrel P L, B G Pharis, J C Liberto; Metacognitive strategy training for ESL reading [M];TESOL Quarterly; 1989年 | | 6 | Cresswell , A; Self -monitoring in student writing: Developing learner responsibility [M];ELT Journal; 2 000年 | | 7 | Cotterall, S; Developing reading strategies through small group interaction [M];RELC Journal; 1990年 | | 8 | Muncie, J; Using written teacher feedback in EFL composition classes [M];ELT Journal; 2 000年 | | 9 | White C; Autonomy and strategy use in distance foreign language learning: Research findings [M];System; 1995年 | | 10 | Keh, C. L; Feedback in the writing process: A model and methods for implementation [M];ELT Journal; 1 990年 |
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