《外语研究》2006年06期 加入收藏    获取最新    汉英物体更换动作句对比研究   张建理   　　汉英语典型物体更换动词为“换”和“change”,表示物体传递动作。汉英物体更换动作句之间存在差异。汉语句可以突显更换过程的初始阶段,突显换去物;也可突显终结阶段,突显换来物。而相应英语句只可突显初始阶段。汉语的这种模式由来已久,可以找到认知-语用动因。本研究结合相关研究揭示两语言内部语义和句法的互动,以及由于不同的互动方式而在两语言整体上产生的差异。 【作者单位】：浙江大学外语学院 浙江杭州310027 【关键词】：更换动词;认知语言学;突显;题元结构;汉英对比 【基金】：国家社会科学基金项目(06BYY005)的资助。 【分类号】：H314 【DOI】：CNKI:ISSN:1005-7242.0.2006-06-003 【正文快照】： 　　1.引言物体更换是一种传递行为。这种行为在人类生活中经常发生,小到换衣服,大到石油换食品。这些当然反映在语言中。本研究意在探讨汉英语更换动词的句法、语义和认知差异,并以点带面引出一组有类似特征的动词,以部分揭示汉英语言在整体上的差异。2.汉英更换动词句对比2.1汉英词义对比据《现代汉语词典》(2002),[换]①的意义有三,分别为:1.给人东西同时从他那里取得别的东西:交换、调换;2.变换:更换:换车、换人、换衣服;3.兑换:换外币/零钱。上述的义1为[互换]、[互易],所涉及互换物的质量或价值通常是相等的,但用途或功能不同。义2则为停…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（5）篇    中国期刊全文数据库 找到 5 条   1 陆丙甫; 从宾语标记的分布看语言类型学的功能分析 [J];当代语言学; 2001年04期 2 严辰松; 论“字”对汉语词汇和语法的影响 [J];现代外语; 2002年03期 3 严辰松; 语义包容:英汉动词意义的比较 [J];外语与外语教学; 2004年12期 4 石毓智; 汉英双宾结构差别的概念化原因 [J];外语教学与研究; 2004年02期 5 石毓智; 英汉动词概念结构的差别对其被动表达的影响 [J];外语教学与研究; 2004年06期   【共引文献】   共（70）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 罗天华; 语言类型学和我国语言学研究 [J];北京教育学院学报; 2006年04期 2 陆丙甫; 语序优势的认知解释(下):论可别度对语序的普遍影响 [J];当代语言学; 2005年02期 3 戴俊霞; “字”与外来概念的翻译 [J];安徽工业大学学报(社会科学版); 2005年02期 4 陈勇; А.Е. Кибрик的语言类型学研究 [J];当代语言学; 2007年04期 5 丘晓娟; 比较法、英、汉直、间接引语的转换 [J];双语学习; 2007年06期 6 王正元; 报纸标题标记性质及功能分析 [J];外语学刊; 2007年01期 7 严辰松; “给予”双及物结构中的转喻 [J];外语学刊; 2007年02期 8 张建理,骆蓉; 汉英空间-时间隐喻的深层对比研究 [J];外语学刊; 2007年02期 9 席留生; 汉语兼语句与英语SVOC句式对比研究 [J];天中学刊; 2007年03期 10 卓勇光; 转式构词法——语言/符号系统的互动衍生体 [J];外语教学; 2004年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 高莉萍; 生命度对汉语句法语义的制约和影响 [D];天津大学; 2005年 2 李文韬; 字词因素对日韩留学生双字词词义理解的影响研究 [D];华东师范大学; 2007年 3 孔艳; 中国学生习得英语被动语态的偏误分析 [D];中央民族大学; 2006年 4 潘冬; 双及物结构的构式语法研究 [D];南京师范大学; 2006年 5 赵丽丽; 高密方言比较句研究 [D];山东师范大学; 2005年 6 马梦玲; 西宁方言SOV句式类型学特点初探 [D];南京师范大学; 2007年 7 周琴; 论及物系统中过程的不确定性与歧义 [D];东北林业大学; 2005年 8 杜克华; 三价动词及其相关句型 [D];四川师范大学; 2003年 9 李玲; 哈萨克语直接宾语研究 [D];中央民族大学; 2007年 10 范玲玲; 双宾句的语义、认知基础 [D];华东师范大学; 2006年  中国博士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 许凤才; 俄汉语主从复合句的对比研究 [D];上海外国语大学; 2006年 2 张景霓; 毛南语动词研究 [D];中央民族大学; 2006年 3 李洁; 汉藏语系语言被动句研究 [D];中央民族大学; 2006年 4 田静; 藏缅语宾语比较研究 [D];中央民族大学; 2006年 5 韩大伟; 英汉运动类动词隐喻认知对比研究 [D];东北师范大学; 2007年 6 刘柏威; 俄汉语量范畴研究 [D];黑龙江大学; 2006年 7 田朝霞; 英语双及物小句研究—递送物的五个主要变体 [D];南京师范大学; 2007年 8 李杰; 不及物动词带主事宾语句研究 [D];复旦大学; 2004年 9 陈永莉; 汉语动词与相关句法成分的语序研究 [D];中央民族大学; 2007年 10 王骏; 字本位与认知法的对外汉语教学 [D];华东师范大学; 2006年  中国重要会议论文全文数据库 找到 2 条   1 张建理; 英汉直接致使移动句对比研究 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年 2 席留生; 汉语兼语句与英语SVOC结构的对比研究 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年   【二级参考文献】   共（8）篇    中国期刊全文数据库 找到 8 条   1 朱德熙; 与动词“给”相关的句法问题 [J];方言; 1979年02期 2 林纾平; 英汉双宾语结构对比 [J];福州师专学报; 2000年02期 3 吕叔湘; 谈“意内言外”(《语文常谈》之五)(下) [J];语文建设; 1964年08期 4 胡明扬,费锦昌,李宇明,王均,李行健,陆俭明,陈章太,戴庆厦,崔永华,王培光,于根元,吕必松,张德鑫,王建华,袁毓林,李伟国,朱新均; 《语言文字应用》编委发言摘登 [J];语言文字应用; 2000年02期 5 汤志祥; 中国大陆、台湾、香港、新加坡汉语词汇方面若干差异举例 [J];徐州师范大学学报(哲学社会科学版); 1995年01期 6 冯志伟; 自然语言的计算机处理 [J];中文信息; 1997年04期 7 张伯江; 论“把”字句的句式语义 [J];语言研究; 2000年01期 8 李宇明; 领属关系与双宾句分析 [J];语言教学与研究; 1996年03期   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 朱立霞; 认知语言学与日语研究 [J];日语学习与研究; 2004年02期; 3-6 2 杜桂枝; 认知语言学在俄语学研究中的状况 [J];福建外语; 1999年02期; 8-13 3 谷小娟; 认知语言学对英语词汇教学的几点启示 [J];天津外国语学院学报; 2002年02期; 42-45 4 刘丰,魏渊; 英语屈折历时变化的认知语言学阐释 [J];中国矿业大学学报(社会科学版); 2005年01期; 116-122 5 李远喜; 认知语言学与日语学习 [J];日语学习与研究; 2004年03期; 84-88 6 孙凤芹; 可译性与不可译性的认知阐释 [J];山东教育学院学报; 2007年02期; 106-108 7 王寅,李弘; 分句语法主语的择用原则分析——认知语言学对语法主语择用的看法 [J];天津外国语学院学报; 2006年03期; 9-13 8 卢卫中,孔淑娟; 转喻与委婉语的构成 [J];外语研究; 2006年06期; 19-22 9 鹿军红; 上-下意象图式及其隐喻投射 [J];通化师范学院学报; 2005年05期; 110-112 10 汤晓云; 概念隐喻理论与英语词汇教学 [J];南京审计学院学报; 2006年01期; 84-86  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 陈英红; 英语介词的认知分析及其在教学中的应用 [D];重庆师范大学; 2005年 2 伍雁; 英语存现句的象似性研究 [D];湖南师范大学; 2006年 3 高峡; 英语委婉语的句法象似性分析及其对英语语法教学的启示 [D];西南交通大学; 2006年 4 王坤枫; 英文广告的概念隐喻分析 [D];长春理工大学; 2005年 5 欧阳丽蓉; 隐喻——语义迁移的动力 [D];广西师范大学; 2000年 6 刘建华; 古诗意境英译分析 [D];吉林大学; 2004年 7 李韦豫; 认知语言学对词汇教学的启示 [D];吉林大学; 2004年 8 潘红英; 英汉爱情隐喻跨文化对比研究 [D];成都理工大学; 2006年 9 孙娟; 认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用 [D];山东大学; 2006年 10 吴文辉; 基于认知语言学理论上的高中英语词汇教学 [D];江西师范大学; 2006年  中国博士学位论文全文数据库   1 王仁强; 认知视角的汉英词典词类标注实证研究 [D];广东外语外贸大学; 2006年 2 张磊; 汉英视觉动词语法化的认知研究 [D];中央民族大学; 2006年 3 钟书能; 中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究 [D];广东外语外贸大学; 2005年 4 管博; 汉英表征宏事件的差异对中国学习者动词—小品词组合使用的影响 [D];上海交通大学; 2007年 5 寇福明; 汉英谚语对比研究 [D];中央民族大学; 2007年 6 杨朝军; 英语左偏置构式：功能视角 [D];河南大学; 2006年 7 王颖; 适用于非母语者的英语习语整合处理法 [D];复旦大学; 2005年  中国重要会议论文全文数据库   1 郅友昌,张晓燕; 俄罗斯认知语言学的发展 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集 [C]; 2005年 2 钟书能; 中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年 3 郅友昌,张晓燕; 俄罗斯认知语言学的发展 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集 [C]; 2005年 4 邵朝霞; 中国英语学习者词汇习得“石化”认知研究 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年 5 张克定; 英语there-结构的认知解释 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年 6 张振梅; 语言板块与语言变体理念对英语教与学的启示——我的教学观:认知语言现象应成为英语教与学的目标 [A];首届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集 [C]; 2006年 7 卢水林; 隐喻在英语成语意义形成过程中的作用 [A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上） [C]; 2006年 8 柳明月; 谈原型范畴理论中对词类划分的问题——对“受人以鱼,不如授人以渔”的英译文中“fish”词性问题的讨论 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年 9 唐树华; 原型与意义推断-动词break之原型与意义推断实证研究 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年 10 李康; 从复合空间理论看大学英语教师课堂反馈 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年  中国重要报纸全文数据库   1 景宁中学 潘艺影; 朗读，英语学习的必经之路 [N];教育信息报; 2007年

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