《科技管理研究》2006年02期 加入收藏    获取最新 
 研究生学习型组织的建构主义观思考
 贺芒;曾智洪;段鹰
 　　建构主义是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,建构主义不仅是一个哲学概念,也是一种研究范式或教学理念,其实质是对人的自我发展、自我完善本性的张扬。将建构主义运用到研究生学习型组织的创建领域,我们不难得出如下结论:创建研究生学习型组织,必须认清个体学习与组织学习的关系,将研究生的自我建构与组织建构有机结合,为研究生的自我建构提供一个良好的生态环境。
【作者单位】：重庆大学贸易与行政学院;重庆大学贸易与行政学院;重庆大学机械工程学院 重庆400044
【关键词】：建构主义;学习型组织;研究生;自我建构;组织建构
【分类号】：G643
【DOI】：cnki:ISSN:1000-7695.0.2006-02-040
【正文快照】：
　　彼得·圣吉在《第五项修炼》将“学习型组织”的研究推向一个高潮,随之各个领域都以学习型组织为实现目标。学习型组织是一种更适合人性的组织模式,具有个体成员共同的价值观和共同愿景,更好地发挥成员的团队合作精神,培养开拓创新能力。因此,创建研究生学习型组织是研究生教育
 
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