教师在激发学生外语学习动机中的作用--《黄冈师范学院学报》2006年S1期

《黄冈师范学院学报》2006年S1期

教师在激发学生外语学习动机中的作用

　　动机是影响外语学习的重要情感因素之一。本文通过对学习动机的定义,分类及其重要性的分析,阐述了教师在激发学生外语学习动机中的作用以及教师应采取相对措施,更好的促进学生学习动机,提高他们的学习成绩。
【作者单位】：湖北经济学院外语系湖北武汉430205
【关键词】：学习动机;外部动机;内部动机
【分类号】：H09
【DOI】：CNKI:ISSN:1003-8078.0.2006-S1-073
【正文快照】：
　　随着外语教学研究的中心由语言知识转向语言学习者,对学生个体差异的研究越来越受到语言学家和教师的重视;在外语学习过程中,不同的学习者都花了很多精力和时间,最终取得的成绩却大相径庭,有些人能够很快掌握一门外语,也有一些学习者却收获甚微。这种现象引起了外语界的关注,相应产生了对影响外语学习的重要情感因素之一即动机的研究。激发和维持学习动机是教育教学过程中的一个重要环节。对于外语教师来说,只有了解了学生的学习动机才能在教学过程中采取与之相关的策略。正如Ox ford(1994)所说:“教师如果连学生的动机根源在何处都不清楚,…

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