《甘肃农业》2006年04期 加入收藏    获取最新 
 试探我国学校德育的困境与出路
 唐春兰
   目前,我国学校德育德育实效性低,正陷入令人焦虑的“高投入”与“低产出”困境之中。本文试从德育目标、德育内容、德育方式方法和社会道德环境等方面分析产生此种困境的原因,并对学校德育如何走出困境提出一些意见和看法,以期对学校德育提高效力,摆脱困境有所裨益。
【作者单位】:广西师范大学政治与公共管理学院 广西桂林
【关键词】:学校德育;困境;主体性;实效性
【分类号】:G641
【DOI】:cnki:SCN:62-1104.0.2006-04-222
【正文快照】:
  一、学校位育工作面临的困境 当前,我国学校德育面临的困难是有目共睹的。德育实效低下,巨大的 投人和徽小的效益间形成了强烈反差,德育正陷人令人焦虑的“高投人”与 “低产出”困境之中。新中国成立以来,国家对学校道德教育实施了“高投人” 政策,具体表现在: (一)地位
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