| | | | | 对话与理解——从后现代视角解读师生关系 | | | 徐莉炜 | | | 师生关系是教育教学工作中一对最基本的关系。但是,在我国的实际教学中,由于师生关系长期受现代主义二元对立思维模式和理性主义的制约,主客体对立的师生关系大量存在,教师和学生缺乏对话和理解。而后现代思潮反对二元对立,为构建对话与理解的师生关系提供了理论基础。
【作者单位】：重庆师范大学教育学院 重庆400047
【关键词】：师生关系;二元对立;对话;理解
【分类号】：G456
【DOI】：cnki:ISSN:1672-366X.0.2006-02-031
【正文快照】：
师生关系是教育教学工作中一对最基本的关系,是学校教与学这个主要矛盾关系中的主要方面,是决定教育系统生命力的最重要的因素之一。学校一切的教育活动,都是在师生交往中实现的。先进的教育理论、完美的教育设想,没有良好的师生关系的支持,都无法实现其初衷。但是,在我国的实际教学中,由于师生关系长期受现代主义二元对立思维模式和理性主义的制约,压迫性的主客体二元对立的师生关系大量存在。这种传统哲学范式下的师生关系严重阻碍了教育教学活动的顺利进行、教学目标的实现和学生的成长。而在20世纪后期流行的后现代文化思潮,通过对“现… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Dialog and Understanding-Interpreting Teacher-student Relationship from Postmodern Perspective | | | XU Li-wei(School of Pedagogy Chongqing Normal University Chongqing 400047 China) | | | Teacher-student relationship is a basic relation in teaching.However in actual teaching there exists antonymic teacher-student relationship.There is a lack of dialogue and understanding between teachers and students.Postmodern trend of thought which is against dualistic antinomy has provided theoretical foundation for the establishment of teacher-student relationship of dialogue and understanding.By deconstructing the traditional teacher-student relationship the writer of this paper makes an analysis of the causes for the antonymic teacher-student relation and combining with postmodernist trend of culture constructs a teacher-student relation of dialogue and equality.
【Keyword】：teacher-student relation dualistic antinomy dialogue understanding |
| | | | | | 1 | 仪淑丽; 网络教育时代的教师角色重构 [A];“职业教育与构建和谐社会，建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集 [C]; 2005年 |
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