| | | | | 高职英语教学如何适应职业技术教育 | | | 卢涛 | | | 近几年,高职教育在全国各地迅速发展起来。但由于种种原因,高职英语教育并没有形成自己的特色,教学效果也不太令人满意。本文试着在分析高职英语教育特性的基础上,提出对高职英语教学进行改革,从而达到高职英语教学的基本要求,突出高职英语教学的实用性。 【作者单位】:武汉软件职业学院外语系 【关键词】:职业教育;教学模式;教学目标 【分类号】:H319 【DOI】:cnki:ISSN:1672-8149.0.2006-04-116 【正文快照】: 近几年,为了适应经济发展的需要,高等职业教育(简称高职)在全国 各地迅速发展。高等职业教育作为高层次的职业教育,它需要培养的是技 术、生产管理、服务等领域的高等应用型人才。高职学生学习英语不是为了 科学研究或学术交流,而是为了从事有关的涉外业务工作。这就要求高职 的英语教学应与传统的教学模式不同,必须做出相应的改革,以适应这种 变化和发展。但在实践中,由于我们对进入高职学习的学生了解不够,高职 的英语教学经验不足,在英语教学中多数教师还是采用传统的教学模式,并 未形成自己的特色。因此,教学内容的实用性与… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 王定国,林若红; 建立“以生为本"的高职教育课程体系 [A];“职业教育与构建和谐社会,建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集 [C]; 2005年 |
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