| | | | | 双语、多语家庭语用环境及对中文教学的影响 | | | 刘宾红;闫红茹 | | | 分析双语、多语家庭语言运用的特点,并根据这些特点,提出在中文教学中,应重视普通话教学,尽可能创造普通话使用环境,重视普通话与方言的比较,同时又不能忽视方言在师生交流中的地位和作用。 【作者单位】:西安航空职业技术学院;西安航空职业技术学院 陕西西安710089;陕西师范大学文学院;陕西西安710062;陕西西安710089 【关键词】:双语;语言运用;中文教学 【分类号】:H193 【DOI】:cnki:ISSN:1671-9654.0.2006-03-004 【正文快照】: 我国是一个多民族的国家,56个民族共同缔造的中华民族文化绚丽多姿,从语言角度上看,共有80多种语言(有的语言和方言之间的界限不好划分),这是任何国家都无法创造的文化财富。而很多家庭存在一种非常有趣的现象:所有成员并不是只讲一种语言或方言,而是“南腔北调大合唱”,家庭内部的“双语”或“多语”现象十分普遍,家庭成员用语形成鲜明的特点。语言是文化的载体。在这种家庭双语或多语情况下,各种语言与文化相互接触,相互影响,产生了各种复杂的现象。这种现象值得我们去认真地探讨。一、双语、多语家庭的语言运用情况从考察来看,在双语或多… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Specialties of Language Usage of Dual and Multi-language Families and its Revelation to Chinese Teaching | | | LIU Bin-hong~(1;2);YAN Hong-ru~1(1.Xi'an Aeronautic Vocational and Technical College;Xi'an Shanxi 710089;2.Shanxi Normal University;Xi'an Shanxi 710062) | | | This paper analyses the specialties of language usage of dual and multi-language families,and then points out that we should pay more attention to these specialties and Mandarin Chinese in Chinese teaching,and at the same time,we must not neglect the importance of dialects in teacher-student communication. 【Keyword】:dual-language;language usage;Chinese teaching |
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