《北京师范大学学报(社会科学版)》2006年03期 加入收藏    获取最新 
 20世纪80年代以来对外汉语教学语法研究综述
 丁崇明
   80年代以来与对外汉语教学相关的语法研究成果显著。教学语法体系和语法项目习得顺序研究有所突破,但总体上尚显不足。用法研究深化了语法本体研究,但有的教学建议针对性不强。语法偏误研究有长足进步,但与习得结合的研究尚少。语法习得研究成为一个新亮点,但还有较大开垦余地,可预见这方面大有可为。实验、统计方法运用范围有所扩大,但也有些不良倾向。加强理论意识,需加强空间范畴、时间范畴、状态范畴的习得研究、汉外比较研究,也需加强国别学生特殊虚词、句法成分、句式习得研究以及认知研究。
【作者单位】:北京师范大学汉语文化学院 北京100875
【关键词】:语法;对外汉语教学;教学语法系统;用法研究;语法偏误;语法习得
【分类号】:H195.1
【DOI】:cnki:ISSN:1002-0209.0.2006-03-017
【正文快照】:
  《马氏文通》出版一百多年以来,汉语语法的基本架构已建立。20世纪80年代以前,针对对外汉语教学的汉语语法研究十分薄弱。学者们认识到对外汉语语法体系“显而易见,是没有摆脱以汉语为母语的人所讲语法的路子”[1]。二十多年来越来越多的学者关注与对外汉语教学相关的语法研究,发表了相当数量的论文。本文以发表在《语言教学研究》《世界汉语教学》《语言文学应用》和《汉语学习》(这四家能够基本反映对外汉语研究的最高水平)的“对外汉语”专栏的论文为研究对象,对近20年的相关语法研究作一综述。一、教学语法总论及体系研究(一)总论研究赵…
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 A Review of Grammar Studies in Relation to Teaching Chinese for Foreign Learners since 1980s
 DING Chong-ming(School of Chinese Language and Culture;BNU;Beijing 100875;China)
  This paper aims at summarizing 200 papers on Chinese grammar in teaching Chinese as a foreign language,and these papers have been published in four important academic journals.The review covers five areas:(i) the general studies of Chinese teaching grammar and its system,(ii) modern Chinese usages,(iii) grammatical errors foreign learners tend to commit,(iv) acquisition of Chinese grammar by foreign learners,and(v) comparative studies of the Chinese grammar and other grammars.
【Keyword】:grammar;Teaching Chinese as Foreign Language;teaching grammar system;Chinese usages;grammar errors;learning Chinese grammar
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 【相似文献】 
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