《山东理工大学学报(社会科学版)》2005年01期 加入收藏    获取最新 
 论家庭环境与差生成因
 崔玉中
   关于差生的成因,从家庭环境的角度进行分析,人们一般认为与家庭结构、家庭经济状况、家庭成员之间的关系、家庭生活方式等有关。文章旨在探讨如何创设有利于学生成长的家庭环境,以与学校和社会形成良性互动,从而最大限度地做好差生转化工作。
【作者单位】:山东理工大学职业技术师范学院 山东淄博255049
【关键词】:家庭环境;差生;独生子女;特异性
【分类号】:G78
【DOI】:cnki:ISSN:1008-7435.0.2005-01-022
【正文快照】:
  一差生既可以指学生的智力同学业成绩比较时,智力在标准以上但学业成绩显著低劣者,表现为“学力不振”或“学业不良”;也可以指有不符合道德要求的学生,诸如恶作剧、故意违纪、不礼貌、撒谎、好打架、考试作弊等;还可以包括平时所说的双差生,即上述二者兼有的学生。在“差生”一词的使用上,有的学者提议改为“学习困难学生”,还有的学者建议使用“其能力未被开发的人”替代它,二者内涵虽然不同,但是关于这个问题的实质并没有改变。显然上述表述在内涵上存在着重大的差异,这样的表述往往让人产生误解,缺乏社会的认可度。既然“差生现象”是一…
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