《语文学刊》2005年16期 加入收藏    获取最新 
 背诵策略在英语教学中应用的实验研究
 陈灵萍
 
【作者单位】:浙江师范大学外语学院
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:ISSN:1672-8610.0.2005-16-022
【正文快照】:
  一、研究目的古人云:“书读百遍,其义自见。”这是学习汉语的方法。英语教学也是语言教学,英语语言的词汇、语法、文章结构、语言风格都是经过了漫长历史而约定俗成的。古语说,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。英文有很多的惯用语,你不照搬、照套,就不是那个味道。而中国的学生学习英语就缺乏语言环境,因此正如著名语言学家朱光潜说过:“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词,做那些支离破碎的语法练习,倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品,把它懂透背熟,真正消化成自己的营养,这样就会培养起敏锐的语感”。因此,背诵也应是英…
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 【参考文献】 共(1)篇 
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 【共引文献】 共(5)篇 
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 【二级参考文献】 共(2)篇 
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 【相似文献】 
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