巧设导语,激发兴趣--《语文教学与研究》2005年11期

《语文教学与研究》2005年11期

巧设导语,激发兴趣

【作者单位】：广东东莞市沙田广荣中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1004-0498.0.2005-11-014
【正文快照】：
　　良好的开端是成功的一半,一个好的导语,往往是一堂课成功的开始。我们在教学实践中常有这样的体会,当一节课的开始学生们如果被调动了情绪,那被调动不仅是学生,甚至还包括我们自己。一、巧设导语,其乐融融,激发学生学习语文的兴趣1.音乐渲染,先声夺人上课铃声一响,学生坐定,而他们的心思还很难极快地进入课堂,情绪还不能很好地适应教学。如果能根据教材特点,适时使用多媒体手段,精心设计导语,创设一种良好的教学情境,那就等于构建了一座桥梁,能引导学生迅速而顺利地投入教学活动。有位教师在《爸爸的花儿落了》多媒体课件片头,导入了“长亭…

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