| | <正>一个充满活力的教师队伍是不断提升办学质量的核心。如何激发教师的工作活力,是学校管理的重点。笔者认为可从以下两个方面进行:1、建立多元化的评价、激励机制。学校管理需要常规的制度用以指导和约束教师的工作行为,但管理者如果只用过去那种强化制度的企管方法,其结果只会成为教师的精神负担,将会导致教师针对制度找对策以应付学校的检查。因此,管理者要善于结合校情以及新课改的特点,建立民主,科学、鲜活的评价、激励机制,以此激励教师把自己的工作当作事业来做,当作人生的目标来追求,当作一种生活去享受。这样,教师们才会甘于吃苦,乐于奉献,工作才会有动力,才会不断有所创新。2、要丰富教师的文化生活。教师只
【作者单位】：陕西铜川矿务局焦坪一小
【分类号】：G627
【DOI】：cnki:ISSN:1002-2058.0.2005-05-039
【正文快照】：
一个充满活力的教师队伍是不断提 升办学质量的核心。 如何激发教师的工作活力,是学校 管理的重点。笔者认为可从以下两个方 面进行: 1、建立多元化的评价、激励机制。学 校管理需要常规的制度用以指导和约束 教师的工作行为,但管理者如果只用过 去那种强化制度的企管方法,‘其结果只 会成为教师的精神负担,将会导致教师 针对制度找对策以应付学校的检查。因 此,管理者要善于结合校情以及新课改 的特点,建立民主,科学、鲜活的评价、激 励机制,以此激励教师把自己的工作当 作事业来做,当作人生的目标来追求,当 作一种生活去享受。这样,教师们… |
