思想政治理论课接受心理探析--《思想.理论.教育》2005年05期

《思想.理论.教育》2005年05期

思想政治理论课接受心理探析

　　<正>思想政治理论课教学实际上是教师通过各种手段把马克思主义的基本理论与大学生的思想意识和其掌握的知识、经验相互作用、通融、整合的过程,从而使大学生的思想意识和知识结构向着一定的方向和状态发展。但是现实情况中,学生对思想政治理论课的态度却不容乐观。如何使思想政治理论课教育深入学生心灵,对学生的思想、心理起到引导、净化的作用,我们认为在实际教学中应该从改变态度入手,使学生真正认识到思想政治理论课对于其人格形成与人生发展的重大意义,以提高思想政治理论课的接受效果。
【作者单位】：西安电子科技大学思想政治研究室;西安电子科技大学思想政治研究室陕西西安;710071;陕西西安;710071
【分类号】：G641
【DOI】：cnki:ISSN:1007-192X.0.2005-05-018
【正文快照】：
　　思想政治理论课教学实际上是教师通过各种手段把马克思主义的基本理论与大学生的思想意识和其掌握的知识、经验相互作用、通融、整合的过程,从而使大学生的思想意识和知识结构向着一定的方向和状态发展。但是现实情况中,学生对思想政治理论课的态度却不容乐观。如何使思想政治理论课教育深入学生』乙灵,对学生的思想、心理起到引导、净化的作用,我们认为在实际教学中应该从改变态度人手,使学生真正认识到思想政治理论课对于其人格形成与人生发展的重大意义,以提高思想政治理论课的接受效果。态度是主体对特定对象作出价值判断后…

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