《四川教育学院学报》2005年09期 加入收藏    获取最新 
 听写——目的与方法新认识
 闫建华
 　　听写作为一项传统的课堂练习一直受到人们的重视,但由于我们对听写的目的和作用缺乏全面深入的认识,在方法上也很少有创新,因而使得听写在学生习得语言能力的过程中所起的重要作用没有得到很好地发挥。文章的目的就是试图介绍和评述一些富有创意的听写方法,以期对这种现状有所改观。
【作者单位】：浙江工业大学外国语学院 浙江杭州310023
【关键词】：听写;创造性;方法
【分类号】：H319.9;
【DOI】：cnki:ISSN:1000-5757.0.2005-09-030
【正文快照】：
　　引言凡是学过英语的人一定不会对听写感到陌生。我们初学英语的时候先是听写单词,后来是句子,再后来就成了段落甚至短文。传统的听写通常是教师读,学生写,单词和句子的听写一般读两遍,段落的听写往往分两步走。第一步是听写,共读三遍。第一遍教师以正常速度朗读,学生注意倾听,
 
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