《上海教育》2005年19期 加入收藏    获取最新 
 许敏:引领学生追求数学的快乐
 许敏
 　　<正>教学自述我非常庆幸自己能成为一名数学教师,因为数学教学带给我的是莫大的精神快乐。我喜欢数学,我希望我的学生也能喜欢数学,也能体验到数学带来的快乐。在课堂上,我力争让不同层次的学生都能最大限度地各取所需,尖子生可以追求卓越,学力薄弱的学生也可以体验到数学学习的快乐,这是我不懈追求的教学理想。
【作者单位】：上海市控江中学 数学教师
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:ISSN:1006-2068.0.2005-19-035
【正文快照】：
　　教学自述 娜瞬庆幸自己能成为一名数 最拭狱{ 度地各取所需,来子生可以追求卓 越,学力薄弱的学生也可以体验到 数学学习的快乐,这是我不懈追求 的教学理想。 ;伙 学生忽视了基础知识和基本概活的 拜 数学的魅力。 为了激发学生学习的热情,我在 课堂教学中鼓励他们畅所欲言,一积
 
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