非智力因素对英语学习者的消极影响及教育对策--《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》2005年01期

《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》2005年01期

非智力因素对英语学习者的消极影响及教育对策

　　本文通过调查分析英语学习者由于非智力因素导致的学习障碍现状,探索对不同类型学习障碍的教学对策,帮助学生消除非智力因素的不良影响,有效地提高学生的学习效果。
【作者单位】：沈阳理工大学辽宁
【关键词】：非智力因素;学习障碍;教育对策
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1672-5646.0.2005-01-035
【正文快照】：
　　一、非智力因素的作用非智力因素是指一切不参与人的认知过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感、意志和性格,对人的认知过程起直接制约的作用。在教学过程中,智力因素形成个体的各种能力,是学习活动的硬件;而非智力因素在个体身上表现为学习动机和态度,是学习活动的“动力机制”,是软件。据北京某大医院儿童学习困难门诊所作的统计,来院就诊的儿童中,57%的“学习困难”其障碍源于非智力因素。前苏联著名教育家维果茨基区分了儿童智力发展的两种水平:第一种水平是儿童能独立完成智力任务;第二种水平为发展的潜在能力,表现为儿童不…

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