《教育科学》2005年05期 加入收藏    获取最新 
 从社会学视角看弱势群体“差生群”生成原因及对策
 王后雄
   弱势群体“差生群”问题是中国教育必须正视的现实问题。通过社会政策、学校体制、教师、学生和课程等要素的考察与分析,得出贫困、教育公正失衡、社会排斥等是“差生群”生成的重要的社会因素。就我国基本国情而言,解决弱势群体教育及“差生群”问题应作为中国教育发展的价值最大化的突破口,遏制“差生群”的生成是国家和政府的责任。
【作者单位】:华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉430079
【关键词】:社会学;弱势群体;差生群;成因
【分类号】:C913
【DOI】:cnki:ISSN:1002-8064.0.2005-05-002
【正文快照】:
  胡锦涛同志曾强调指出“我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情”,当今社会弱势群体相伴正是初级阶段的基本国情。弱势群体的教育弱势与“差生群”问题是我国教育必须面对的现实问题。“差生群”生成有比“差生”生成更复杂的因素,“差生群”对社会稳定和发展有其更深重的
 
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