《吉林教育》2005年03期 加入收藏    获取最新 
 实行弹性作业,让智慧在课堂后延伸
 陆云峰
 　　<正>记得曾在一本教育杂志上看到这样一篇文章:“这个星期没有作业!”当时,我就在想一个问题,那位小学语文教学的改革者真的忍心一个星期不给学生留作业吗?他为什么不用“这个学期没有作业”来吸引更多人的兴趣呢?我不知道这是不是真的,但我却为这样的理论而惶恐。一是因为,我们的学生不能个个是神童,也不能个个是天才;二
【作者单位】：江苏省通州市五接小学
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:0529-0252.0.2005-03-018
【正文快照】：
　　记得曾在一本教育杂志上看到这样 一篇文章:“这个星期没有作业!”当 时,我就在想一个问题,那位小学语文 教学的改革者真的忍心一个星期不给学 生留作业吗?他为什么不用“这个学期 没有作业”来吸引更多人的兴趣呢?我 不知道这是不是真的,但我却为这样的 理论而惶恐。一是因为,
 
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