《教学研究》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 新课程呼唤学校管理的重新定位
 陈国平
 　　新课程的理念和方案最终必须在学校中得以贯彻和实施,学校管理是新课程实施的直接影响因素。然而,当前以效率、外控、封闭、统一为特征的学校管理在很大程度上给新课程的实施造成了障碍。重建人本、校本、开放和个性的学校管理是顺利推进新课程的根本保证。
【作者单位】：福建师范大学教科院 福建福州350007
【关键词】：人本;校本;开放;个性
【分类号】：G471
【DOI】：cnki:ISSN:1005-4634.0.2005-02-008
【正文快照】：
　　1 从效率管理走向人本管理 当前的学校管理是以追求升学率为目的而形成的一整套以提高效率为重点的管理,这是一种以效率为本的教育管理价值观。它所依据的是“经济人”和“X 理论”。“经济人”认为一般人生来是懒惰的,不愿负责任,缺乏自制力,只有物质利益才能使他们努力工
 
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 The New Curriculum Calls for a Reorientation in School Administration
 Chen Guoping (Education and Science Technology Institute;Fujian Normal University;Fuzhou;Fujian;350007)
 　The ideality and precept of new curriculum should be turned into reality in schools, thus the school administration has straight influent on the implementation of the new curriculum. Nevertheless, it is an obstacle for the implementation of the new curriculum whenschooladministration is characterized by efficiency, extracontrol, closing and unify. To assure the smooth moving of the new curriculum, the school administration should be reconstructed as human-based, school-based, opening-up and charac- teristic.
【Keyword】：human-based, school-based, opening-up, characteristic.
 【参考文献】 共（2）篇 
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