《黑龙江高教研究》2005年11期 加入收藏    获取最新    论我国高等教育平等权的保护   葛明荣;葛明珍   　　根据国际标准高等教育平等权主要体现在“根据能力对一切人平等开放”,对照此标准,我国高等教育平等权保护存在的问题主要体现在:发展规模较小、不平衡;高考舞弊现象存在,保送生及加分制度滥用;高考录取的地区、城乡不平等现象。由此采取的对策是:促进高等教育大众化;切实维护高校招生的公平公正;促进地域平等。 【作者单位】：鲁东大学心理与教育学院 山东烟台264025(葛明荣);山东大学法学院 山东济南250100(葛明珍) 【关键词】：高等教育;平等开放;保护 【分类号】：G649.2;D922.16 【DOI】：cnki:ISSN:1003-2614.0.2005-11-009 【正文快照】： 　　一、高等教育平等权的国际标准根据国际法文件的规定,高等教育权的国际标准主要是“根据能力对一切人平等开放”。联合国大会1948年12月10日通过的《世界人权宣言》第26条第1款规定“高等教育应根据成绩而对一切人平等开放”〔1〕,1966年12月16日通过的《经济、社会和文化权利国际公约》第13条第2款第3项规定“高等教育应根据能力,以一切适当方法,对一切人平等开放”〔2〕,1989年11月20日通过的《儿童权利公约》第28条第1款第3项规定“根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会”〔3〕。联合国教育、科学及文化组织大会第11届会…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（1）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 黄福涛; 20世纪西方高等教育发展的特征与趋势 [J];厦门大学学报(哲学社会科学版); 1999年02期   【引证文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 舒晓,刘小宁; 论我国社会主义市场经济条件下教育平等权及其实现方式 [J];华东经济管理; 2007年02期 2 刘小宁; 高等教育大众化问题研究——基于教育平等权的视角 [J];武汉科技学院学报; 2007年08期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 李博; 合理配置高教资源，有效促进教育公平 [D];四川大学; 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