愉快教育探微--《广东青年干部学院学报》2005年02期

《广东青年干部学院学报》2005年02期

愉快教育探微

　　怎样的教育才是成功的教育?这是广大教育工作者历久弥新的探讨课题。联合国教科文组织指出:“将来的文盲是没有学会学习的人!”教师应该更新教学观念,优化教学环境,实施愉快教学;激发学生学习兴趣,引导学生自主学习。“愉快教育”以教学观念的转变为先导,以激发培养学生学习的兴趣为核心,以使学生乐学会学为目的。
【作者单位】：广东经济管理学院广东广州510262
【关键词】：愉快教育;乐学;会学;师生关系;兴趣
【分类号】：G40
【DOI】：cnki:ISSN:1009-5446.0.2005-02-020
【正文快照】：
　　愉快教育,就是在教学中注入快乐教学的理念,教师愉快地教、学生愉快地学,愉快教育的本质是师生都要热爱教学,能够在教学中寻找到属于生命本质的快乐。愉快教育于教师是一种自在与洒脱,于学生是一种欣赏与领悟,这样我们的教师不会教得太累,我们的学生也不会学得太苦。愉快教育的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,保持学生学习的主动积极性。有了这使身心愉快的原动力,学生在知识浩瀚的海洋中,学中有乐,在乐中学,才会想通过自己的努力,不断探索新的知识。一、愉快教育的渊源中外教育史上源远流长的“乐学”教学思想以及中外著名教育家的成…

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