法律专业课程教学中的辩论训练--《常州工学院学报(社科版)》2005年04期

《常州工学院学报(社科版)》2005年04期

法律专业课程教学中的辩论训练

　　法律专业教学应当重视学生辩论技能的培养。辩论训练应以案例分析为基础,选择争议性案例作为教学素材。组织辩论应注重学生参与的全面性。教师在辩论训练中起主持、引导和总结的作用。采用案例分析与辩论训练相结合的教学方法,可以培养学生法律辩证推理能力、辩论技能和对抗性思维能力。
【作者单位】：常州工学院法政学院江苏常州213002
【关键词】：法律教学;案例分析;辩论训练
【分类号】：D90-4
【DOI】：cnki:ISSN:1673-0887.0.2005-04-028
【正文快照】：
　　辩论技能是法律专业学生一项重要的职业技能。司法活动的典型形式是法庭诉讼。法庭审判一般包括法庭调查和法庭辩论两个阶段。法庭辩论本身就要求当事人及其代理人针对案件事实和适用法律进行辩论。在法庭调查阶段,围绕证据的举证和质证,实际上也充满了辩论意味。可以说,辩论贯穿法庭诉讼的全过程。另一方面,改革开放以来,我国法院的法庭审判模式逐渐从纠问式向抗辩式转变,当事人举证、质证和辩论在法庭诉讼中的地位不断提高,其重要性不言而喻。因此,法律专业教育应当重视学生辩论技能的培养。目前我国法律专业教学尚缺乏培养学生辩论技能的…

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