《重庆交通学院学报(社会科学版)》2005年03期 加入收藏    获取最新 
 评《建宏e世代英汉辞典》的帮助记忆功能
 舒红凌
   用心理语言学中关于心理词典的激活扩散原理,评论学习型词典《建宏e世代英汉辞典》利用字辨、字源、构词、联想及参考等专栏,有效帮助读者增强词汇记忆方面的特色。
【作者单位】:重庆交通学院外国语学院 重庆400074
【关键词】:词典;记忆;心理语言学;心理词典;激活扩散
【分类号】:H316;
【DOI】:cnki:ISSN:1009-9794.0.2005-03-035
【正文快照】:
  一、引言英语学习者在学习中遇到的最大问题是如何正确、地道地使用英语以及如何有效地记忆、扩充词汇。而适合学习者的学习型辞书则能有效地帮助学习者解决这些问题。所谓学习型辞书是指以学习者为对象的辞书,是以学习者对象受教育程度为标准而划分的辞书类型之一,其主要特点是既学习语言知识又培养语言的应用能力,既能正确地表达又能地道地表达。国内目前出版的英汉双语学习型辞书中,有的在帮助使用者正确、地道地使用英语方面独树一帜,但在帮助学习者有效记忆方面有欠缺。而2001年由台湾建宏出版社出版,简清国主编的《建宏e世代英汉辞典…
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 Comments on the Memory-Enhancing Functions of Chien Hong E-Generation English-Chinese Dictionary
 SHU Hong-ling(School of Foreign Languages;Chongqing Jiaotong University 400074;China)
  Based on the spreading activation theory with respect to psycholinguistics,some comments are made on the learning-enhancing dictionary's functions in word distinction,word origin,word formation,word associations and references,etc,which can effectively enlarge readers' vocabulary.
【Keyword】:dictionary;memory;psycholinguistics;mental lexicon;spreading activation
 【共引文献】 共(1371)篇 
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2邹琼; 美国G-Telp口语水平测试之我见 [J];湖南师范大学教育科学学报; 2006年04期
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8张兵; 儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究 [D];华东师范大学; 2001年
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10刘春华; 提高英语教学中的元认知策略 [D];辽宁师范大学; 2005年
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4刘志华; 视觉特征捆绑的认知及神经机制研究 [D];华南师范大学; 2004年
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7张磊; 汉英视觉动词语法化的认知研究 [D];中央民族大学; 2006年
8林正军; 英语感知动词多义性的认知研究 [D];东北师范大学; 2007年
9苗青; 基于规则聚焦的公司创业机会识别与决策机制研究 [D];浙江大学; 2006年
10许燕; 会计职业判断研究 [D];天津财经学院; 2004年
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1张建梅,赵玉荣,包晓荣,高娃,哈斯图雅; 构建“尹湛纳希辞典”的设想 [A];第三届学生计算语言学研讨会论文集 [C]; 2006年
2危辉,何新贵; 基于颞下皮层结构的视知觉不变性模型 [A];1998年中国智能自动化学术会议论文集(下册) [C]; 1998年
3华沙宝; 蒙古语作者专门语料库建设及新一代词典编纂进展 [A];民族语言文字信息技术研究——第十一届全国民族语言文字信息学术研讨会论文集 [C]; 2007年
4邹晓辉; 优化“语义信息处理”的新方法与实施例——从“一词泛读”到“释义字组”再到“一字精读” [A];第六届汉语词汇语义学研讨会论文集 [C]; 2005年
5苏伟; 论口译记忆 [A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集 [C]; 2005年
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5丁子芬; 英语阅读理解的心理过程 [J];丽水师范专科学校学报; 2004年03期; 104-106
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7张少林,邹为诚; 微型短文语境与英语词汇认知效果研究 [J];学术界; 2006年04期; 218-222
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9孙先洪,丁昌浩; 英语阅读模式研究概述 [J];聊城大学学报(社会科学版); 2007年02期; 345-347
10葛云秀; 浅议英语词汇的学习策略 [J];大连教育学院学报; 2004年04期; 79-80
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3林德华; 中国英语学习者心理词典的概念表征 [D];中国人民解放军外国语学院; 2005年
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