《成都教育学院学报》2005年09期 加入收藏    获取最新 
 大学英语词汇教学
 郭伟华
   词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。从某种程度上讲,词汇教学是大学英语教学成败的关键。文章首先分析了目前大学英语词汇教学不尽如人意的现状,从而进一步提出了如何在大学英语中进行有效的词汇教学。
【作者单位】:湖北民族学院外国语学院 湖北恩施445000
【关键词】:大学英语;词汇教学;文化教学
【分类号】:H313
【DOI】:cnki:ISSN:1008-9144.0.2005-09-024
【正文快照】:
  词是构成语言的基本单位,是思想和交流的工具。由此,词汇在语言系统中起着至关重要的作用。就英语学习而言,词汇量的大小直接影响着各项语言技能的发挥和提高。现行的《大纲》把“培养学生有较强的阅读能力”放在首位。根据霍姆斯(Holmes)的多层次因素理论,以测试的统计学为依据所提出的大学程度阅读图表中可看出,词汇能力是阅读的关键。全国大学英语四、六级测试中占40%~50%比例的阅读部分的失分率是很高的。究其原因,主要是词汇的贫乏极大地限制了学生的阅读理解能力。此外,由于学生很难用准确、恰当的词汇来表达自己的思想,以致15分的作…
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 【引证文献】 共(1)篇 
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10本报记者  张莹 本报通讯员  陈国利; 浙商大:“英语寝室”赶走了“哑巴英语” [N];光明日报; 2006年
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