| | | | | 关于推广快乐体育教学的理性思考 | | | 李杉,邓嘉 | | | 在大学阶段实施快乐体育教学,促进大学生个性和谐发展,使大学生乐于进行体育学习,产生运动兴趣,增强对健康的理解,树立终身体育思想.
【作者单位】：成都大学体育部 成都610106
(李杉);成都大学体育部 成都610106(邓嘉)
【关键词】：快乐体育;终身体育;主体;个性
【分类号】：G807.4;
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5422.0.2005-03-022
【正文快照】：
0引言“快乐体育”一词最早出现在1979年第24届“全国体育学习研究协议会”的东京大会上.提出适应日本社会变化的体育思想———重视把运动作为生活内容来学习的体育.强调将快乐贯穿于整个学校体育过程中,但绝不是做做游戏或组织一些趣味比赛那么简单.“快乐体育”萌芽于20世纪60~70年代,自80年代中期以来,伴随着学校体育教育改革的开始,在我国出现了“快乐体育”的思潮,而且这种思潮以很快的速度扩展开来.现在,已有重庆市的“快乐体育”教学理论与教改实验、广东省的“快乐体育”实践和新教材内容、以江苏为中心的“218”实验校群体的“快… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Probe into Promting Happy Physical Education | | | LI Shan;DENG Jia(Deparment of physical Training Chengdu University;Chengdu 610106;China) | | | Implementing happy physical education in colleges and universities will promote personality development of students harmoniously,make them willing to learn physical education,bring up their interest in sport,improve understanding on health and also build up their lifelong thought of physical education.
【Keyword】：happy physical education;lifetime physical education;principal part;individual character |
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