语文教学中的情感教育策略--《四川职业技术学院学报》2005年04期

《四川职业技术学院学报》2005年04期

语文教学中的情感教育策略

　　情感是教学中的润滑剂、催化剂。引领学生在散文品读中领悟情感,在诗丈诵读中体验情感,在意境欣赏中理解情感,有利于陶冶学生的情操,提高语文教学质量。
【作者单位】：遂宁中学四川
【关键词】：语文教学;情感教育;策略
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1672-2094.0.2005-04-031
【正文快照】：
　　情感教育指教育者根据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生情感领域发生积极的变化。情感教育以其特有的魅力，成为科学育人之入口和开发科技创造力的重要教育途径，成为道德教育之艺术化形态和孕育美好道德行为的必由之路。语文教学是情感性很强的工作，因此，教学要注重对学生的情感教育。尤克·巴班斯基在《论教学过程最优化》一书中说:“情感状态总是和内心受到激动，与反响、同情、喜悦、愤怒、惊奇和许多别的情绪相联系着。正因如此，注意、记忆、理解某事物的意义，在这种状态下由于个人深刻的内心感受而…

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