在《品德与社会》学科中培养学生的合作能力--《班主任》2005年12期

《班主任》2005年12期

在《品德与社会》学科中培养学生的合作能力

　　<正>现代社会的发展，合作精神、合作意识、合作能力的培养越来越引起教育界的广泛关注。 “学会共处”就是联合国教科文组织明确提出的。在学校，“学会共处”就是培养孩子学会与他人愉快交往、密切合作。小学《品德与社会》课程，因其自身的开放性、活动性、综合性和社会性等特点，为学生合作意识、合作能力的培养，创造了适宜的条件和环境。
【作者单位】：江苏省宜兴市阳羡小学 214200
【分类号】：G623.15
【DOI】：cnki:ISSN:1002-560X.0.2005-12-015
【正文快照】：
　　现代社会的发展，合作精神、合作意识、合作能力的培养越来越引起教育界的厂‘泛关注。 “学会共处”就是联合国教科文组织明确提出的。在学校，“学会共处”就是培养孩子学会与他人愉快交往、密切合作。小学《品德与社会》课程，因其自身的开放性、活动性、综合性和社会性等特点，为学生合作意识、合作能力的培养，创造了适宜的条件和环境。在《品德与社会》教学中如何培养学生的合作精神呢? 一、创设情境，营造合作氛围心理学家利拍认为，宽松、生动的教学氛围，可使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导…

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