语文综合性学习是雾是雨还是风--《中小学教学研究》2004年03期

《中小学教学研究》2004年03期

语文综合性学习是雾是雨还是风

【作者单位】：江苏省泰兴市第二实验小学 225400
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:SCN:21-1101.0.2004-03-002
【正文快照】：
　　《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)把“语文综合性学习”纳入语文课程体系之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,这是语文课程改革的一个突破,也是课程内容的一个亮点。于是很大一部分学校将“语文综合性学习”作为一门课程排入了课表,与“语文”、“作文”并驾齐驱。还有的认为“语文综合性学习”既然是与“语文”、“作文”等同的一门课程,就必须要有教材,于是部分学校就发动教师搜肠刮肚、绞尽脑汁,从网及其他有关资料中整理出几十个涉及自然、社会、科学等现象的活动方案,并将这些方案汇编成册,美其名…

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5	孔宪峰,周秀红; “实用口语”在语文综合性学习中的实施[J]; 北京教育(普教版); 2004年06期; 47-48
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5	吴忠志; 为语文综合性学习把脉 [J];湖北教育(教学版); 2004年Z1期; 46-47
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9	李明英; 语文综合性学习初探 [J];云南教育(基础教育版); 2005年05期; 13-14
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1	杭州市饮马井巷小学陈韵; 《走进清河坊》 [N];教育信息报; 2003年
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