《中国教育学刊》2004年10期 加入收藏    获取最新 
 诵读法的历时演化与现时解读
 周庆元;于源溟
 　　诵读法是语文教学的一种重要方法。古代历经诞生、成熟和深化3个阶段,现代历经淡出、改名、复苏3个阶段。语文新课标重新恢复“诵读”一词,并对“诵读”的内容和要求做出明确而详细的规定。面对新形式,应更新诵读法教学的理念:科学理解诵读法的内涵,诵读法不等于死记硬背,诵读法的运用要符合现代学校教育的特点。
【作者单位】：湖南师范大学 湖南长沙410081 (周庆元);聊城大学 山东聊城252059(于源溟)
【关键词】：诵读法;历时演化;现时解读;死记硬背
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1002-4808.0.2004-10-014
【正文快照】：
　　“诵读法”是我国传统语文教学的重要方法,其地位自“语文”单独设科以来日渐式微,至“文革”则几近消亡。新旧世纪之交,这一方法重新受到重视,语文新课标把它提到很高的地位。本文采用历时与共时相结合的研究方法,对诵读法的历史演化与现代意蕴进行探讨,力图展示它的全景,以加
 
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