《中国妇幼保健》2004年15期 加入收藏    获取最新 
 参与式教学方法应用于《妇女保健学》8年的教学实践与评价
 郭锡永;吴飞;张巍;王淑杰;张凤春;王悦
 　　为了达到专业培养目标,提高教学质量,将"国外参与式教学方法"引入了妇女保健教学之中。在8届教学过程中应不同的内容分别采用了"小组讨论"、"案例分析"、"角色扮演"、"自学+辅导"等教学方法,并采用了评估体系。结果表明:"参与式教学方法"应用于妇女保健学教学中是可行的。效果是良好的。方法得到了学生们的普遍认可;8届学生无论是学习成绩、思想素质,还是各种能力均得到了明显的提高。总结出"参与式教学方法"的7条优点,并提出进一步拓宽"参与式教学方法"在医学教育中的应用范围,以推动高等医学院校的教学改革向纵深发展。
【作者单位】：林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室;林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室;林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室;林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室;林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室;林大学白求恩医学部第二临床医学院妇女卫生教研室 130041;130041;130041;130041;130041;130041
【关键词】：医学教育;教学方法;妇女保健学;参与式
【分类号】：R-4
【DOI】：cnki:ISSN:1001-4411.0.2004-15-009
【正文快照】：
　　妇幼卫生本科生专业属我国医学教育的新兴特色专业,该专业的人才培养目标是要培养出集保健、预防、治疗、科研、管理等多方面的知识和技能为一体的高级妇幼卫生医师,除要求学生获得基础医学、临床医学和预防医学的基础理论与基本技能之外,还要重点掌握妇女保健学和儿童保健学的
 
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