| | <正> 这几年,大家对话题作文由陌生而至熟悉,现在大家一致的想法,恐怕就是怎样应对的问题了。但是从目前看,面对话题作文这一新的命题形式,大家还是显得过于浮躁,具体表现在系统研究不够,系统认识不足,系统对策缺乏,系统训练不够。可以这样说,目前语文教学对话题作文的应对是混乱而缺乏有效策略的,甚至可以说大家都有点跟着感觉走的味道。而更为奇怪的是,无论是现行的高中教材,还是以人教版为主的课改初中教材,在作文体系的设置上几乎对话题作文的关注是一片空白。而教师的日常教学活动,既不顺着教材的思路走,
【作者单位】：深圳市北京师范大学南山附属学校语文教研室 518054
(马兴贵);深圳市北京师范大学南山附属学校语文教研室 518054(陈晓玲)
【分类号】：G634.34
【DOI】：cnki:ISSN:1007-8665.0.2004-19-006
【正文快照】：
这几年,大家对话题作文由陌生而至熟教学对话题作文的应对是混乱而缺乏有效策略悉,现在大家一致的想法,恐怕就是怎样应对的,甚至可以说大家都有点跟着感觉走的味道。的问题了。但是从目前看,面对话题作文这一而更为奇怪的是,无论是现行的高中教材,还是新的命题形式,大家还是显得过于浮躁,具体以人教版为主的课改初中教材,在作文体系的表现在系统研究不够,系统认识不足,系统对设置上几乎对话题作文的关注是一片空白。而策缺乏,系统训练不够。可以这样说,目前语文教师的日常教学活动,既不顺着教材的思路走,又无法系统地跟着选拔性考试的思路走… |
