由“矛盾”产生的对话--《小学语文教学》2004年02期

《小学语文教学》2004年02期

由“矛盾”产生的对话

【作者单位】：江苏洪泽县岔河镇中心小学
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1004-6720.0.2004-02-008
【正文快照】：
　　阅读教学中包含着教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生四种对话关系,本文拟就后三种对话谈一些粗浅的认识。一、学生与文本之间的“矛盾”对话阅读是一种心灵的交流、精神的对话。阅读活动实际上是读者通过心灵对话达到对作者与自我的双重发现。因此,学生与文本的

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