关注早期阅读呈现关键经验--《学前教育》2004年Z1期

《学前教育》2004年Z1期

关注早期阅读呈现关键经验

　　<正>近期来稿显示,早期阅读是广大幼教工作者比较关注的问题,包括早期阅读意义的阐述、早期阅读方法分析和经验总结,以及幼儿图书的利用和早期阅读环境的创设等等。
【分类号】：G613.2
【DOI】：cnki:ISSN:1000-4130.0.2004-Z1-006
【正文快照】：
　　近期来稿显示,早期阅读是广大幼教土作者比较关注的向署包括早期阅读意义的阐述、早期阅读方法分析不口鲜验总结。以及幼儿图书的利用和卓期阅读环境的创设等等。关子早期阅读的价值不臆义犷全美阅读研究小组(Nation吐ReadingPanel)一在1的9年的进展报告中指潇幕筑漆鞍得教师建立在观察和比较基右出上的有针对险的吟lJ帮助,从而使幼儿获得最佳的早期阅读效果〔布兰·维尔,、99七翰八98动b几--;{i蒸靴脚杜…瞬犷拼臂冷声牟拼丰的从阅读材料入手一一选择或创作与儿童年龄特点相适应的、有教育价值和审美价值的图画书和其他阅读材料;一 …

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