挖掘课程资源培养说写兴趣--《小学青年教师》2004年02期

《小学青年教师》2004年02期

挖掘课程资源培养说写兴趣

　　<正> 在教学过程中我注意因地制宜、因时制宜,最大限度地拓展语文学习内容,让丰富多彩的自然界成为学生学习取之不尽的源泉。如赏雪说雪的片断:
【作者单位】：甘肃兰州市七里河区西湖小学
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1003-2193.0.2004-02-040
【正文快照】：
　　在教学过程中我注意因地制宜、因时制宜,最大限度地拓展语文学习内容,让丰富多彩的自然界成为学生学习取之不尽的源泉。如赏雪说雪的片断: (把学生带到操场上观看正在飘飞的雪花,并打雪仗) 师:同学们,这漫天飘舞的雪花多美啊!请用自己喜欢的方式来告诉老师和同学们,你了解到的雪花是什么样的。生:雪花就像那高贵的白天鹅,轻轻地抖动翅膀,一片片小小的羽毛,飘飘悠悠地落下来。我伸出手去,想接住一片雪花,好好数数它有几个.‘花瓣”。可是不等我数清楚,它已经悄悄融化在我的手心里了。生:我感觉雪下得更大子,雪花钻入脖子冰凉凉的。我看见小…

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