《外语界》2004年06期 加入收藏    获取最新    运用归因理论研究非英语专业学生英语学习行为   李昌真   　　归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论 ,是目前心理学研究的热点之一。本文运用Weiner归因理论的“三个维度与六因素归因模式”和我校部分非英语专业学生大学英语四级统考成绩 ,设计了一份问卷调查表 ,对学生进行有关大学英语学习行为归因倾向及其规律性的抽样调查研究。通过统计分析 ,了解和探索了学生对英语学习成败归因的倾向及其规律性 ,为进一步搞好大学英语教学、提高英语教学质量提供理论与实践依据。 【作者单位】：临沂师范学院外语学院 山东临沂276005 【关键词】：归因理论;非英语专业学生;学习行为;研究 【分类号】：H319 【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2004-06-006 【正文快照】： 　　一、引言我国大学英语自 1987年 9月开始首次四级考试、1989年 1月开始首次六级考试以来 ,考试规模日益扩大。全国考生人数从首次四级考试时的 10多万人 ,发展到 2 0 0 3年全国四、六级考试的 75 5万人。非英语专业英语教学———即大学英语教学也一直受到师生以及各级教育主管   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   The application of attribution theory in non-English major students' behavior of learning English   Li Changzhen   　Attribution theory is the social psychology theory concerned with how individuals interpret events and how this relates to their thinking and behavior. It is a hot topic in the current studies of psychology. Based on Weiners attribution theory on three causal dimensions and six factors attribution model and the CET 4 scores, the author designed a questionnaire to explore how the non-English major students attribute success and failure to the factors concerning college English learning. The data were collected from 74 subjects who major in maths. The detailed analysis of the findings provided theoretical and practical basis for improvement of college English teaching quality. 【Keyword】：attribution theory;non-English major students;learning behavior;studies   【参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 张人; 内隐认知及其对英语语法教学的启示 [J];外语界; 2004年04期  西文参考文献 找到 3 条   1 Rotter J B; Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement [M];Psychological Monographs; 1966年 2 Weiner B; Attribution theory, achievement motivation, and the educational process [M];Review of Educational Research; 1972年 3 Weiner B; An attributional theory of achievement motivation and emotion [M];Psychological Review; 1985年   【引证文献】   共（10）篇    中国期刊全文数据库 找到 5 条   1 吕燕; 大学英语教学的归因训练报告 [J];广西大学学报(哲学社会科学版); 2006年S1期 2 李广凤; 促进学生自主发展的外语教学策略研究 [J];教育科学; 2007年04期 3 杨瑞芝; 大学生成败归因及其英语四级成绩的相关研究 [J];时代文学(理论学术版); 2007年05期 4 张俊英; 互动交际活动中主体行为过程的情感归因——非英语专业大学生英语口语能力发展调查研究与分析 [J];外语与外语教学; 2006年07期 5 张娜,李静; 高职高专学生英语词汇学习策略研究 [J];职业技术教育; 2006年17期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 5 条   1 陈淮; 英语专业学生自我效能感、归因方式与英语成绩的相关性研究 [D];广西师范大学; 2006年 2 尚静; 外语教学中情感激励策略的构建 [D];东南大学; 2006年 3 张倩; 体育院校学生公共英语学习现状及教学对策研究 [D];山东师范大学; 2007年 4 周志林; 高中生英语学习成败自我归因实证研究 [D];南京师范大学; 2007年 5 吕燕; 归因训练对自主学习的促进 [D];广西大学; 2007年   【共引文献】   共（372）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 金丽,周国宝; 人脑左右半球与素质教育 [J];广西民族学院学报(哲学社会科学版); 2000年05期 2 杨明; 体育教育专业大学生特质焦虑水平的年级差异与专项差异研究 [J];北京体育大学学报; 2001年04期 3 苟明; 初探青少年排球运动员的运动动机 [J];福建体育科技; 2004年01期 4 陈庭云; 思维、文化与大学英语写作 [J];重庆工学院学报; 2004年01期 5 秦晓惠,张敬源; 师生关于大学英语课堂教学优选活动的对比研究及其对教学大纲设计的启示 [J];北京理工大学学报(社会科学版); 2007年01期 6 武平,柳文娟,黄晨,陈珍珍,柯淑萍; 旅游专业英语教学超常规分层次改革探索及对策研究——以饭店英语教学为例 [J];当代经济(下半月); 2007年06期 7 王鹏; 谈学生的学习动机及其培养 [J];高师理科学刊; 2002年02期 8 黄先祥,刘春桐,张志利; 对专业课教学的几点思考 [J];高等工程教育研究; 2002年06期 9 刘全才,周开河; 激活学生思维是提高教学效果的前提 [J];甘肃教育学院学报(社会科学版); 2002年S2期 10 彭晓平; 浅谈班主任在提高大学生心理素质中的作用与途径 [J];; 2006年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 陈婷; 高中英语语法教学现状分析及反思 [D];华中师范大学; 2006年 2 谢杏珍; 高中英语语法学习与教学现状的调查 [D];广西师范大学; 2007年 3 周云匀; Improving Junior Middle School Students' English Language Communicative Competence [D];云南师范大学; 2005年 4 来松海; 昆明市小学儿童感觉统合能力研究 [D];云南师范大学; 2005年 5 刘英; 学生情绪智力评价理论研究 [D];云南师范大学; 2005年 6 闫枫; 高等师范院校化学教学论课程改革的理论探索 [D];华中师范大学; 2006年 7 满盈全; 落后地区普高英语“三维六化”阅读教学实验研究 [D];云南师范大学; 2004年 8 郭祖全; 行为主义激励理论与学校对学生的奖惩教育艺术探究 [D];云南师范大学; 2004年 9 车群涛; 保山城区高中生非智力因素与英语成绩的相关研究 [D];云南师范大学; 2004年 10 汪建云; 生物学课堂教学中学生创新能力培养的研究与实践 [D];云南师范大学; 2004年  中国博士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 胡克祖; 3～6岁幼儿好奇心结构、发展特点及影响因素的研究 [D];辽宁师范大学; 2005年 2 王立仁; 德育价值论 [D];东北师范大学; 2004年 3 毕华林; 走向生本的教科书设计研究 [D];山东师范大学; 2006年 4 陈云奔; 教学公平研究 [D];西北师范大学; 2005年 5 刘革平; 基于数据挖掘的远程学习评价研究 [D];西南师范大学; 2005年 6 黄富峰; 论道德思维 [D];湖南师范大学; 2002年 7 付桂芳; 自我调节学习结构模型的建构 [D];吉林大学; 2004年 8 马治国; 网络教育本质论 [D];东北师范大学; 2003年 9 宋晓平; 数学课堂学习动力系统研究 [D];南京师范大学; 2006年 10 王娥蕊; 3～9岁儿童自信心结构、发展特点及教育促进的研究 [D];辽宁师范大学; 2006年  中国重要会议论文全文数据库 找到 1 条   1 刘玉英,姚少玲; 论潜意识因素在外语课堂教学的作用 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集 [C]; 2005年   【同被引文献】   共（138）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 廖全明; 归因理论及其在教育上的应用 [J];涪陵师范学院学报; 2000年02期 2 何莉; 英语学业不良学生的成败归因分析 [J];成都大学学报(社会科学版); 2005年S1期 3 童路明; 如何培养高职学生的英语自主学习能力 [J];大学英语(学术版); 2005年00期 4 吴曼蕾; 情感因素与外语学习 [J];北方工业大学学报; 2004年02期 5 李红美; 网络环境下自主学习模式的探讨 [J];电化教育研究; 2004年04期 6 吕勇,阴国恩,练永文; 中学生学业成就归因与学习动力的相关研究 [J];心理与行为研究; 2003年04期 7 施翠芳; 优秀生外语学习归因特点分析 [J];大理学院学报; 2004年04期 8 齐冰; 归因训练的若干研究综述及思考 [J];保定师范专科学校学报; 2003年01期 9 孙毅兵; 中国和英国第二语言课堂教学及管理的差异 [J];天津外国语学院学报; 1996年02期 10 万书霞; 如何激发音体美学生的英语学习兴趣 [J];青海师专学报; 2004年06期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 2 条   1 陈绮梅; 以合作方式学习大学英语词汇的实证性研究 [D];广西大学; 2005年 2 龚智敏; 教师课堂反馈与英语学习者情感 [D];南京师范大学; 2003年  西文参考文献 找到 10 条   1 Gardner D,&Miller L; Establishing Self-access:From Theoryto Practice[M] [M];; 2002年 2 Harmer,J; How to Teach English[M] [M];; 2000年 3 Ellis R; The Study of Second Language Acquisition[M] [M];; 1999年 4 Brown,H.D; Teaching by Principles:An Interactive Approachto Language Pedagogy[M] [M];; 2001年 5 Littlewood,W; Defining and Developing Autonomyin East AsianContexts [J]. 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