《青少年研究-山东省团校学报》2004年03期 加入收藏    获取最新    自我效能感在教育中的作用   张坤,张敏,李丽   　　自我效能感是作为学习动机对学生的学习起作用的,它对学生的学习活动具有调节和控制作用,而且与学生的学业成绩有密切的关系。培养并提高学生的自我效能感,对他们的学习、生活将产生重要影响。 【作者单位】：华东师范大学心理学系;山东潍坊卫生学校;山东师范大学心理学系 博士生 上海 200062;山东 潍坊 261041;济南 250014 【关键词】：自我效能感;学习动机;学业成绩 【分类号】：G44 【DOI】：cnki:SCN:37-1322.0.2004-03-002 【正文快照】： 　　自我效能感是指个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受(B胡dtlla,1994)。自我效能理论是班杜拉社会学习理论体系的一个重要组成部分,有关自我效能现象的经验研究和理论建构,在心理学、教育等领域都产生了广泛的影响。在受教育的过程中,儿童获得了学业方面的自我概念,正是这种日益增长的自我效能感成为人们最终成就水平的主要的个体影响因素。学校在提高学生的认知技能的同时,还要培养学生的自我信念以及自我调控能力。方面的自我效能感不同。第三,由于一些非能力因素能够…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 4 条   1 李浩然，肖存; 学生的自我效能感及其培养 [J];山东师大学报(社会科学版); 1995年01期 2 高申春; 论自我效能感的主体作用机制 [J];外国教育研究; 1998年06期 3 周勇，董奇; 学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究 [J];心理发展与教育; 1994年03期 4 王凯荣,辛涛,李琼; 中学生自我效能感、归因与学习成绩关系的研究 [J];心理发展与教育; 1999年04期   【引证文献】   共（3）篇    中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 3 条   1 赵洁; 高中生自我效能感、考试焦虑及学业成就责任的相关研究 [D];河北师范大学; 2006年 2 李红; 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