《开放教育研究》2004年03期 加入收藏    获取最新 
 教育信息化与教育信息公开
 朱科蓉,李春景
   本文从比较的角度对教育信息化与教育信息公开两个问题进行了研究。研究发现,二者虽然在信息的范围、关注的焦点、产生的背景和追求的目标等方面都有差异,但仍然存在相辅相承的关系,即教育信息公开是教育信息化的一个基本前提,而教育信息化则是教育信息公开的重要途径。文章最后指出,我国目前存在的主要问题是教育信息未得到充分公开。
【作者单位】:北京师范大学教育学院;国家工商行政管理总局培训中心 北京 100875;北京 100820
【关键词】:教育信息化;教育信息公开
【分类号】:G40-057
【DOI】:cnki:ISSN:1007-2179.0.2004-03-002
【正文快照】:
  教育信息化与教育信息公开都是围绕着教育信息这个主题展开讨论的。对于教育信息化这个问题,无论是学术领域还是实践领域,人们都给予了很多的关注;但对教育信息公开这个问题却少有人重视。广州市人大代表杨承华在2003年5月12日向市人大常委会提交了一份有关“中小学生就近人学”的提案。提案建议,广州市教育局应要求各区教育行政主管部门在每年招生摸查工作结束后,立即向所在区人大常委会报告并接受其监督。报告内容应包括:中小学校地段划分标准、划分程序;当年招生地段划分方案详图;等级学校招收地段适龄儿童摸查情况;等级学校计划收取捐资…
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 Educational Informationization and Freedom of Educational Information
 ZHU Kerong & LI Chunjing ( School of Education;Beijing Normal University;Beijing 100875;China ; State Administration for Industry Commerce;Beijing 100820;China)
  Comparing educational informationization with the freedom of educational information, the author found some differences between the two things, such as the scope of information, the focus of attention, the background and the goal. But there are relationships between them, the former is the main approach of the latter, and the latter is the basic premise of the former. At last, the author pointed out that the main problem is the lack of freedom of educational information.
【Keyword】:educational informationization;freedom of educational information
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