化学教学中学生问题意识的培养--《化学教学》2004年11期

《化学教学》2004年11期

化学教学中学生问题意识的培养

　　笔者从爱护学生的好奇心、创设一个自由和民主的学习环境、课上留出问题空间、发展学生的思维能力等四个方面阐述了如何增强学生问题意识的一些实践和思考,提出了如何让学生在课堂上敢于提问,善于提问的建议。
【作者单位】：杨浦区铁岭中学上海
【关键词】：化学教学;问题意识
【分类号】：G633.8
【DOI】：cnki:ISSN:1005-6629.0.2004-11-007
【正文快照】：
　　当前,培养学生的创新精神和实践能力己经成为教育界的共识。陶行知先生曾说过:发明千千万,起点是一问。一切发明创造都始于问题的产生,而发现问题又源于强烈的问题意识。就培养学生的创新精神而言,培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一。问题

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1	冯晓玲; 谈以实验为基础的化学教学 [N];青海青年报; 2000年
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8	湖北襄樊市襄阳区第三高级中学彭彬; 培养高中生的问题意识 [N];教师报; 2007年
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10	湖北省宜都市二中张国锡; 化学教学中的素质教育 [N];教师报; 2001年