课堂教学不可忽视“八问”--《甘肃教育》2004年09期

《甘肃教育》2004年09期

课堂教学不可忽视“八问”

【作者单位】：景泰一中甘肃景泰730400
【关键词】：课堂教学;八问
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1004-0463.0.2004-09-019
【正文快照】：
　　一、赞赏“问”课堂教学是一种双向交流,要突出学生的主体地位,必须鼓励学生质疑问题。对经过学生独立思考之后所发现的问题,教师更应抱以赞赏的态度。因为这些问题往往是学生对知识理解与运用上的疑点,如果教者因怕学生提问打乱课堂秩序、影响教学时间或怕学生提出的问题冷僻古怪自己答不出来难堪,而回避学生的提问或对学生的提问作一番含糊其辞的解答,这实质上是对学生思维积极性的否定。因此学生只有在提问得到教者的认可、赏识时,他们的思维才会迸发出创新的火花,也才会有勇气在今后的学习中提出更多的问题,从而养成主动探索、积极质疑…

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