| | | | | 脑科学的发展与“差生”的再评价 | | | 苏思慧;李大亮 | | | 通过对当今学校教育中所谓“差生”存在的现象进行多方位的分析与认识 ,并结合现代脑科学研究的新成果 ,利用大脑的不同机能对人产生不同的影响来探讨影响人的发展和造成“差生”的原因 ,并希望通过这一科学认识 ,让学校教育重新审视对“差生”的认识和评价 ,树立起一个真正科学的“学生观”,让每一个青少年儿童都能得到平等的对待和有效的发展。
【作者单位】：广西师范大学教育科学学院 广西桂林541004
(苏思慧);桂林师范高等专科学校基础部 广西桂林541001(李大亮)
【关键词】：差生;功能;智力;评价
【分类号】：G632.4
【DOI】：cnki:ISSN:1001-7070.0.2004-01-025
【正文快照】：
20 0 1年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,决定从2 0 0 1年秋季开始,用五年左右的时间,在全国实行基础教育新的课程体系。它不仅对课程理念、课程评价观等产生重大的影响,而且对教师的学生观也将产生极大的冲击。新的学生观要求我们重新审视我们对学生的看法和 | | | | | |  推荐 下载CAJ全文  下载PDF全文 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The Development of Brain Science and Reassessment of “Slow Students” | | | Su Sihui 1;Li Daliang 2 (1.Pedagogy College of Guangxi Normal University;Guilin;Guangxi 541004; (2.The Instructional Centre for Basic Courses of Guilin Teachers' College;Guilin;Guangxi 541001) | | | The paper puts forward its doubt about the definition the so-called “slow students” in nowadays education armed with the newest achievements in brain science, which include that the functions of brain apply different effect upon human beings' behavior. Therefore, it is necessary to reassess the value of "slow students' in order to make sure that all students be treated equally and effectively.
【Keyword】：slow students;functions;intelligence;assessment |
| | | | | | 1 | 苏思慧; 右脑与直观性原则 [A];广西高等教育改革与发展——《广西高教研究》创刊十周年（1985-1995）论文选集 [C]; 1996年 |
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