作文与课外阅读机制--《长春师范学院学报》2004年06期

《长春师范学院学报》2004年06期

作文与课外阅读机制

　　阅读与写作是一种互动关系。由于中学生的行为表现有着较多的随意性 ,他们可能明知多看些课外书对写作有好处 ,但又不是每个人都能自觉地做到这点 ,再加上课内任务的繁重 ,这时 ,就需要教师拿出一些必要的机制 ,去调动他们的积极性、主动性 ,去指导约束他们 ,使他们尽可能多地进行课外阅读。
【作者单位】：广东湛江教育学院中文系广东湛江524000
【关键词】：作文;课外阅读;机制;积累;理解
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-178X.0.2004-06-027
【正文快照】：
　　阅读与写作是一种互动关系。一方面 ,阅读为写作提供了基础 ;另一方面 ,写作又促进了阅读。从教学角度看 ,阅读有课内与课外之分 ,如何在作文教学中有效地把握学生的课外阅读 ,是本文着重探讨的问题。　　新编中学语文课本有许多优秀的文章 ,这是最基本的阅读资源 ,但要学生写好作文 ,这些资源是远远不够的。高考百分作文的文学底蕴 ,韩寒的成功 ,并不只是课本的功劳。课本资源更多的只是引子和支点作用 ,目的是使学生在此基础上链接相关知识 ,去进行课外阅读积累 ,进而丰富自己的文化涵养。　　现在大概没有哪个教师不知道课外阅读的重要性…

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