《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004年01期 加入收藏    获取最新    语篇分析在大学英语精读教学中的应用   黄朝俊   　　语篇分析运用于教学 ,不仅教会学生词句知识 ,而且使学生掌握整个语篇的结构及其语篇意图 ,从而在语篇层面上提高其阅读和写作能力。这是传统的以词句为中心的教学所难以达到的。 【作者单位】：安徽师范大学外国语学院 安徽芜湖241000 【关键词】：语篇分析;大学英语;精读 【分类号】：H319 【DOI】：cnki:ISSN:1671-9247.0.2004-01-038 【正文快照】： 　　长期以来,大学英语精读课的教学一直偏重于词句的精讲细练,较少注重语篇能力的培养,表现为课堂上教师将课文拆分得支离破碎,造成“只见树木,不见森林”的结果。McCarthy指出,对书面语的教学应该结合bottom up和top down这两种策略,“前者从最小的篇章成分入手一步一步的对篇章解码,后者从宏观层次从大处着眼对篇章解码。”理想的教学应该是把两者恰到好处地结合起来。　　笔者认为,将语篇分析运用于教学,可以有效地做到两者的结合,从而弥补传统教学的不足。本文试图以语篇分析理论为指导,结合具体的课文,概括出大学英语精读课教学的一般步…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   The Application of Text Analysis in Teaching Intensive Reading of College English   HUANG Chao-jun (School of Foreign Language;Anhui Normal University;Wuhu 241000;Anhui;China)   　The application of text analysis in teaching,not only teaches students' knowledge of word and sentence,but also makes students grasp the whole text structures and ideas and then improve their abilities in reading comprehension and writing.This is not achieved by traditional teaching which centers around words and sentences. 【Keyword】：text analysis;College English;intensive reading   【参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 4 条   1 郭丽华; 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